Задать вопрос:

Директору      Психологу

Гимназия с.п. Али-юрт
Назрановского района

Справка по проверке портфолио обучающихся 2-х классов ГБОУ «Гимназия Назрановского района»

26 ноября 2018 - Администратор

 Справка

по проверке портфолио

обучающихся 2-х классов

ГБОУ «Гимназия Назрановского района»

 

       В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2018-2019 учебный год с 13.11.18 г. по 15.11.2018 г. был проведен внутришкольный контроль за ведением портфолио обучающихся 2-х классов.

 

Цель проверки:

·        оценить портфолио обучающихся 2-х классов;

·        содержание представленных материалов;

·        эстетичность и оригинальность оформления;

·        содержательная часть: наличие диагностических, творческих работ, мониторингов по определению уровня продвижения обучающихся по образовательному маршруту, оценки индивидуальных достижений учеников.                                       

·        Накопляемость достижений по предметам.

 

    Портфолио должно помогать решать следующие важные педагогические задачи:

-поддерживать и стимулировать учебную мотивацию учащихся, развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности обучающихся;

-формировать умение учиться — ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;

-закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной специализации.

 

В ходе проверки были выявлены проблемы внедрения портфолио:

 – невысокая мотивация педагогов по накоплению портфолио учащимися;

– у обучающихся недостаточно развита мотивация достижений, имеются трудности в вопросах целеполагания, самостоятельного планирования и организации собственной учебной деятельности, умения систематизировать и анализировать собственный собранный материал и опыт;

 – неподготовленность родителей к осознанию важности и значимости портфолио как документа, позволяющего подтвердить уровень имеющихся знаний обучающихся и сделать правильный выбор дальнейшего профиля обучения.

 

2 «А» класс                                          Классный руководитель: Ужахова М.Р.

 

По списку:28                                                                                   Сдано:24

Основные разделы портфолио:

1.Титульный лист.

2.Фотография обучающегося.

3. Наш класс. Мои одноклассники

4.Русский язык

5.Математика

6.Литературное чтение

7. Мои достижения

8.Мое творчество.

 

   Количество портфолио не соответствует численному составу класса. Татриева М., Татриев И., Аспиев С., Албогачиев А. не завели накопительную папку достижений. Все папки одного цвета. Вкладыши по предметам имеются у всех. Титульный лист не оформлен, а только содержит напутствие первокласснику. Мало накопительного материала по русскому языку, математике, окружающему миру. Имеются доклады по литературе. Достаточно творческих работ: рисунков, аппликаций, раскрасок. Мало грамот.Материалы разложены схематично, не по разделам. У Гагиевой Хавы, Евлоева Ильяса, Евлоева Ибрагима хорошие портфолио. Остальным учащимся необходимо пополнить портфолио.

 

 

2 «Б» класс                                          Классный руководитель: Евлоева М.А.

 

По списку:30                                                                                   Сдано:29

Основные разделы портфолио:

 

1.Титульный лист.

2.Фотография обучающегося.

3. Наш класс. Мои одноклассники

4.Русский язык

5.Математика

6.Литературное чтение

7. Мои достижения

8.Мое творчество.

9. Ингушский язык.

   Количество портфолио не соответствует численному составу класса. Бапхоев М. не принес накопительную папку достижений. Все папки одного цвета. Вкладыши по предметам имеются у всех. Титульный лист не оформлен, а содержит только  напутствие первокласснику. Нет накопительного материала по русскому языку, математике (кроме административных срезов),окружающему миру, литературному чтению, ингушскому языку. Мало творческих работ: рисунков, аппликаций, раскрасок, оригами. У многих уч-ся, кроме разделов по предметам ничего нет. Мало грамот. Классному руководителю необходимо продумать работу по ведению портфолио учащихся.

 

2 «В» класс                                          Классный руководитель: Горбакова А.Р.

 

По списку:25                                                                                   Сдано:21

Основные разделы портфолио:

 

1.Титульный лист.

2.Фотография обучающегося.

3. Наш класс. Мои одноклассники

4.Русский язык

5.Математика

6.Литературное чтение

7. Мои достижения

8.Мое творчество.

   Количество портфолио не соответствует численному составу класса. Четверо уч-ся не сдали накопительные папки достижений. Все папки одного цвета. Вкладыши по предметам имеются у всех. Титульный лист не оформлен, а содержит только напутствие первокласснику. Нет накопительного материала по русскому языку, математике (кроме административных срезов),окружающему миру, литературному чтению. Мало творческих работ: рисунков, аппликаций, раскрасок, оригами. У многих уч-ся, кроме разделов по предметам ничего нет. Мало грамот. Классному руководителю необходимо продумать работу по ведению портфолио учащихся.

 

2 «Г» класс                                          Классный руководитель: Оздоева А.М.

 

По списку:17                                                                                   Сдано:17

Основные разделы портфолио:

 

1.Титульный лист.

2.Фотография обучающегося.

3. Наш класс. Мои одноклассники

4.Русский язык

5.Математика

6.Литературное чтение

7. Мои достижения

8.Мое творчество.

   Количество портфолио соответствует численному составу класса. Все папки одного цвета. Вкладыши по предметам имеются у всех. Титульный лист не оформлен, а содержит только напутствие первокласснику. Нет накопительного материала по русскому языку, математике (кроме административных срезов). По окружающему миру, литературному чтению имеются доклады, сообщения, иллюстрации. Материалы не разложены по разделам. Мало творческих работ: рисунков, аппликаций, раскрасок, оригами. Мало грамот. Хорошие портфолио у Богатыревой Салимы, Албогачиевой Хадижи,Албогачиева Абдусалама, Албогачиева Якуба, Евлоева Ибрагима.

                                                                         Выводы:

 

1.     Обучающиеся и классные руководители не до конца понимают значимость портфолио как способа фиксирования, накопления и оценки их достижений, систематически не заполняют портфолио.

2.     В портфолио нет показателей предметных, метапредметных , личностных результатов (прежде всего внеурочной деятельности + бонусная система оценивания).

3.     Низкий уровень осведомлённости   родителей в вопросах, касающихся портфолио ребёнка.

 

 

 Рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям:

 

1.Продолжить работу по наполняемости портфолио материалами различной направленности, отражающими рост достижений как в учебной, так и внеучебной деятельности обучающихся.

 

2.Вложить в портфолио диагностические работы и анализ индивидуальных достижений по темам каждого предмета.

 

3.Увеличить работу по проектной деятельности и фиксировать результаты в портфолио.

 

4.  Заполнить все листы портфолио.

 

       5. Продолжить работу по наполняемости портфолио материалами различной   направленности, отражающими рост достижений как в учебной, так и внеучебной деятельности обучающихся.

 

 6.Провести выставку портфолио на родительском собрании; объяснить родителям    значимость ведения портфолио.

 

7.Организовать конкурс на лучшее портфолио в начальной школе.

8. Евлоевой М.А. и Горбаковой А.Р. необходимо продумать работу по ведению портфолио учащихся.

 

Со справкой ознакомлены:

Ужахова М.Р._________________

Евлоева М.А._________________

Горбакова А.Р.________________

Оздоева А.М._________________

 

Зам.директора по начальным классам.: _______________/Акилова С.С./

15.11.2018 г.

 

 

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!