Аналитическая справка

 

по результатам административных срезов

 

на конец 1-й четверти

 

2022-2023 учебного года

 

ГБОУ «Гимназия Назрановского района»

 

   В соответствии с внутришкольным планом контроля гимназии на текущий учебный год с 17 по 21 октября была проведена проверка уровня предметных достижений учащихся 2–4 классов по математике,  русскому языку, литературному чтению, родному языку, английскому языку за 1-ю четверть. На выполнение контрольных работ отводился один урок.

Контроль осуществляется с целью определения уровня обязательной подготовки каждого учащегося на начало учебного года. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы. Проверка достижения уровня обязательной подготовки учащихся проводилась с помощью заданий обязательного уровня на конец 1-й четверти. Контрольные работы были написаны в соответствии с графиком внутришкольного контроля.

Входной контроль по математике писали учащиеся 2-4-х классов в форме написания контрольной работы и в форме тестирования по английскому языку

Входной контроль по русскому языку  и родному языку писали учащиеся 2-4-х классов (диктант ). Задания административного  контроля разрабатывались руководителем МО начальной гимназии Евлоевой П.С.

 График  проведения диагностических работ представлен ниже.

 

                                                            

 

ГРАФИК

 

ПРОВЕДЕНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО  КОНТРОЛЯ

 

В ГБОУ «ГИМНАЗИЯ НАЗРАНОВСКОГО РАЙОНА»

во 2-4 классах

 

на 2022-2023 учебного года

«Утверждаю»

 

Директор ГБОУ «Гимназия Назрановского района»

 

__________________/Добриева З.И./

«14»октября 2022 г.

 

График контрольных работ (тематических и административных)

 

 во 2-4-х классах
за 1-ю четверть 2022-2023учебного года

Класс	День   недели	Дата	№ урока	Предмет	Проверяющий
2 «а»	Среда	19.10	1	Русский язык	Бекбузарова Л.Б.
2 «б»	Среда	19.10	1	Русский язык	Аспиева А.Б.
2 «в»	Среда	19.10	1	Математика	Илиев И.Х.
2 «а»	Четверг	20.10	2	Математика	Цороева М.М.
2 «б»	Четверг	20.10	2	Математика	Бацаева Л.А.
2 «в»	Четверг	20.10	2	Русский язык	Бекбузарова Л.Б.
2 «а»	Пятница	21.10	1	Техника чтения	Акилова С.С.
2 «б»	Пятница	21.10	2	Техника чтения	Акилова С.С.
2 «в»	Пятница	21.10	3	Техника чтения	Акилова С.С.
3 «а»	Среда	19.10	3	Русский язык	Цороева М.М.
3 «б»	Среда	19.10	3	Математика	Добриева З.И.
3 «в»	Среда	19.10	3	Русский язык	Бацаева Л.А.
3 «а»	Четверг	20.10	2	Математика	Цороева М.М.
3 «б»	Четверг	20.10	2	Русский язык	Бацаева Л.А.
3 «в»	Четверг	20.10	2	Математика	Добриева З.И.
3 «а»	Понедельник	17.10	1	Техника чтения	Акилова С.С.
3 «б»	Понедельник	17.10	2	Техника чтения	Акилова С.С.
3 «в»	Понедельник	17.10	3	Техника чтения	Акилова С.С.
4 «а»	Среда	19.10	4	Русский язык	Аспиева А.Б.
4 «б»	Среда	19.10	4	Русский язык	Добриева З.И.
4 «в»	Среда	19.10	4	Русский язык	Акилова С.С.
4 «а»	Четверг	20.10	4	Математика	Добриева З.И.
4 «б»	Четверг	20.10	4	Математика	Бекбузарова Л.Б.
4 «в»	Четверг	20.10	4	Математика	Акилова С.С.
4 «а»	Вторник	18.10	1	Техника чтения	Акилова С.С.
4 «б»	Вторник	18.10	2	Техника чтения	Акилова С.С.
4 «в»	Вторник	18.10	3	Техника чтения	Акилова С.С.

 

 

Цель проведения контрольных работ:

 - определение уровня учебной подготовки по предметам на  конец 1-й четверти 2022-2023 учебного года

- наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала;
- проследить преемственность в обучении учащихся в начальной школе;

- осуществление школьного мониторинга качества образования;

- определение качества знаний учащихся по предметам;

- сформированность общеучебных умений;

- умение применять ЗУН на практике.

 

 

                                                       Результаты

Русский язык.      

Класс	ФИО предметника	По   списку	Читало	На   «5»	На   «4»	На   «3»	На   «2»	%   усп.	%   кач.	С/б.
2 «а»	Оздоева А.М.	26	23	8	10	5	0	100	78	4.1
2 «б»	Ужахова М.Р.	22	19	7	7	4	1	95	73	4.0
2 «в»	Амерханова М.Х.	29	24	1	12	6	5	80	54	3.3
3 «а»	Ханиева Ф.Дж.	32	29	2	10	9	8	72	41	3.2
3 «б»	Накастоева А.Х.	30	28	0	7	11	10	60	23	2.7
3 «в»	Янарсанова Т.Р.	24	24	1	3	7	13	45	16	2.6
4 «а»	Аушева М.М.	27	23	3	7	7	6	73	43	3.3
4 «б»	Оздоева М.Р.	22	21	1	5	3	12	42	28	2.7
4 «в»	Акилова С.С.	28	26	6	10	6	4	84	61	3.7
		240	217	29	71	58	59	72	46	3.2

 

                                                    

Анализ результатов свидетельствует, что учащиеся 2-х классов

·        Хорошо усвоили темы: оформление предложения на письме, заглавная буква в именах собственных, гласные и согласные буквы. Плохо усвоены темы: замена букв , пропуск букв, безударные гласные.

Анализ результатов свидетельствует, что учащиеся 3-х классов:

• допустили ошибки: правописание безударных гласных, парных согласных в корне слова, правописание окончаний, разделительного мягкого знака.

Анализ результатов свидетельствует, что учащиеся 4-х классов:

      - допустили ошибки: раздельное написание предлогов, проверяемая безударная в корне слова, правописание существительных с основой на шипящую, правописание окончаний глаголов

 

      - допустили ошибки: проверяемая безударная гласная в корне слова. Правописание союзов.

Замечания по анализу контрольных работ следующие: учителя указывают характерные ошибки, делают выводы, отмечают положительные моменты: прочное усвоение каких-либо навыков, безошибочное выполнение заданий большинством учащихся и т.д..

 

 

 

Сравнительная характеристика

 

 административных контрольных срезов

 

по русскому языку

 

с/среза и на конец 1 -й четв.

 

2022-2023 учебного года

Класс		Колуч.		Учитель	Успеваем.			Качество обуч.			Средний балл
Четверти					с/срез	1ч	Р	с/срез	1ч	Р	с/срез	1ч	Р
2 «а»	26		Оздоева А.М.		84	100	+16	68	78	+10	3.7	4.1	+0.4
2 «б»	22		Ужахова М.Р.		95	95	-	73	73	-	4.0	4.0	-
2 «в»	29		Амерханова М.Х.		77	80	+3	57	54	-3	3.6	3.3	-0.3
3 «а»	32		Ханиева Ф.Дж.		83	72	-11	63	41	-22	3.6	3.2	-0.4
3 «б»	30		Накастоева А.Х.		63	60	-3	36	23	-13	2.8	2.7	-0.1
3 «в»	24		Янарсанова Т.Р.		42	45	+3	28	16	-12	2.7	2.6	-0.1
4 «а»	27		Аушева М.М.		65	73	+8	47	43	-4	3.1	3.3	+0.2
4 «б»	22		Оздоева М.Р.		50	42	-8	25	28	+3	2.7	2.7	-
4 «в»	28		Акилова С.С.		84	84	-	69	61	-8	3.6	3.7	+0.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ контрольных работ по русскому языку позволил сделать следующие выводы:

Самый высокий процент успеваемости по русскому языку показали 2 «А »класс-100% (Оздоева А.М.), 2«Б» кл.-95% (Ужахова М.Р.), 4 «В» кл.-84%(Акилова С.С.).   Хочется отметить, что по сравнению с входным контролем процент успеваемости с 84 % поднялся до 100% во 2 «А» классе (Оздоева А.М.), т.е на 16%. Также наблюдается рост показателей успеваемости во всех классах, кроме 3-а,3-б,4-б

Самый низкий процент успеваемости в 4 «Б» кл. (Оздоева М.Р.)-42%, что на 8 ниже входного контроля.

Лидерами по проценту качества знаний учащихся яв-ся 4 «Б» (Аспиева А.Б.)-72% и       4 «В» (Евлоева П.С.)-65%. Низкий показатель качества знаний по русскому языку у      3 «Б» (Оздоева М.Р.) -9% и 2 «В» кл- 15%, что на 24 % ниже о-среза знаний.

Средний балл по русскому соответственно самый высокий в 4 «Б» (Аспиева А.Б.)- 3.8 и во 2 «А» (Ханиева Ф.Дж.)- 3.7 и у 4 «А2 кл.(Томова А.Б.)-3.7

Таким образом, становится ясно, что классам, которые показали низкий уровень знаний уч-ся, необходимо усилить работу по повышению грамотности уч-ся, продумать приемы для устранения пробелов в знаниях обучающихся, чаще использовать дифференцированную работу, проводить разные виды диктантов, больше внимания уделять орфографии и развитии речи уч-ся.

В целом , по итогам административной проверки по русскому языку можно сделать следующий вывод : количество уч-ся, написавших на «отлично» на 11 меньше , чем на отрицательную отметку (на «5»-38, на «2»-49)

 

 

 

Литературное чтение. Техника чтения.

Тексты для проверки техники чтения соответствовали требованиям начальной школы.

Класс	ФИО предметника	По   списку	Читало	На   «5»	На   «4»	На   «3»	На   «2»	%   усп.	%   кач.	С/б.
2 «а»	Ханиева Ф.Дж.	32	29	13	5	6	5	70	62	3.9
2 «б»	Бацаева Э.А.	34	31	15	5	5	6	80	64	3.9
2 «в»	Евлоева Л.М.	28	24	5	8	6	5	79	54	3.5
3 «а»	Аушева М.М.	27	21	10	3	7	3	85	61	4.2
3 «б»	Оздоева М.Р.	25	19	7	6	1	5	74	68	3.7
3 «в»	Акилова С.С.	28	28	11	10	5	1	96	77	4.1
4 «а»	Томова А.Б.	32	28	12	6	5	5	82	64	3.9
4 «б»	Аспиева А.Б.	32	32	11	13	5	4	91	75	4,0
4 «в»	Евлоева П.С.	33	27	9	5	5	8	70	52	3.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ полученных результатов свидетельствует, что:

·        Учащиеся допускают ошибки в постановке ударения;

·        Ошибки в окончаниях;

·        Пропускают, изменяют слова;

 

 Сравнительная характеристика

 

 административных контрольных срезов

 

по технике чтения

 

 0-среза и на конец 1ч.

 

2021-2022 учебного года

Класс		Колуч.		Учитель	Успеваем.			Качество обуч.			Средний балл
Четверти					0-срез	1ч	Р	0-срез	1ч	Р	0-срез	1ч	Р
2 «а»	32		Ханиева Ф.Дж.		85	70	-15	61	62	+1	3.9	3.9	-
2 «б»	34		Бацаева Э.А.		82	80	-2	61	64	+3	3.9	3.9	-
2 «в»	28		Евлоева Л.М.		76	79	+3	56	54	-2	3.7	3.5	-0.2
3 «а»	27		Аушева М.М.		73	85	+12	47	61	+14	3.6	4.2	+0.6
3 «б»	25		Оздоева М.Р.		57	74	+7	33	68	+35	3.0	3.7	+0.7
3 «в»	28		Акилова С.С.		74	96	+22	63	77	+14	3.7	4.1	+0.4
4 «а»	32		Томова А.Б.		77	82	+5	58	64	+6	3.7	3.9	+0.2
4 «б»	32		Аспиева А.Б.		84	91	+7	68	75	+7	3.9	4,0	+0.1
4 «в»	33		Евлоева П.С.		70	70	-	63	52	-11	3.7	3.5	-0.2
	271				75	81		56	64		3.7	3.8

 

 

 Учащиеся начальных классов читают неплохо. Процент успеваемости во всех классах не ниже 70%. Огорчает тот факт, что ни один класс не показал 100% успеваемость

Высокие показатели у 3 «В» кл. (Акилова С.С.) -96%, 4 «Б» (Аспиева А.Б.)- 91%, 3 «А» (Аушева М.М.)-85%. Ниже, чем в других классах % успеваемости в 4 «В» кл. (Евлоева П.С..)-70%. В остальных классах выше 70%.

Если говорить о качестве, то самый высокий показатель в 3 «В» кл.(Акилова С.С.)-77% и в 4 «Б» (Аспиева А.Б.)-75%.  В остальных классах ниже 70%. Высокий средний балл у 3 «А» кл. (Аушева М.М..)-4.2

Следует отметить, что процент качества по сравнению со стартовым срезом с 33% до 68% поднялся   в 3 «Б» классе (Оздоева М.Р.), т.е. на 35%

Самый низкий процент качества в 4 «В» кл. (Евлоева П.С.)– 52%, т.е. понизился на 11% по сравнению со стартовым срезом.

Учителям необходимо прививать любовь к чтению, чаще проводить внеклассное чтение, уроки литературы в библиотеке, давать детям читать побольше вслух.

На «5»- 93, на «2»-42. На 51 чел. больше прочитали на «отлично», чем на «неудовлетворительно».

 

Математика.

Диагностическую работу писали учащиеся 2-4-х классов. Диагностировались теоретические и практические умения и навыки вычислительных действий по итогам предыдущего учебного года.

 

Класс	ФИО предметника	По   списку	Писало	На   «5»	На   «4»	На   «3»	На   «2»	%   усп.	%   кач.	С/б.
2 «а»	Ханиева Ф.Дж.	31	29	3	15	7	4	86	62	3.6
2 «б»	Бацаева Э.А.	34	31	1	17	10	3	90	58	3.5
2 «в»	Евлоева Л.М.	28	26	1	5	16	4	85	23	3.1
3 «а»	Аушева М.М.	27	21	2	12	5	2	90	66	3.6
3 «б»	Оздоева М.Р.	25	21	3	5	11	2	90	38	3.4
3 «в»	Акилова С.С.	28	28	5	12	9	1	96	63	3.8
4 «а»	Томова А.Б.	32	28	7	6	11	4	86	46	3.6
4 «б»	Аспиева А.Б.	32	32	5	14	9	4	87	59	3,6
4 «в»	Евлоева П.С.	33	27	1	17	5	3	85	66	3.4
4 «в»	Долгиева Ф.М.	31	29	7	8	7	7	76	52	3.5
4 «г»	Бацаева Э.А.	22	19	8	4	5	2	89	63	3.9

 

                                          Сравнительная характеристика

 

 административных контрольных срезов

 

по математике

 

входного контроля и на конец 1 -й четв.

 

2021-2022 учебного года

 

 

Класс		Колуч.		Учитель	Успеваем.			Качество обуч.			Средний балл
Четверти					0-срез	1ч.	Р	0-срез	1ч.	Р	0-срез	1ч	Р
2 «а»	31		Ханиева Ф.Дж.		90	86	-4	61	62	+1	3.7	3.6	-0.1
2 «б»	34		Бацаева Э.А.		88	90	+2	73	58	-17	3.7	3.5	-0.2
2 «в»	28		Евлоева Л.М.		82	85	+3	56	23	-33	3.4	3.1	-0.3
3 «а»	27		Аушева М.М.		86	90	+4	52	66	+6	3.7	3.6	-0.1
3 «б»	25		Оздоева М.Р.		30	90	+60	15	38	+23	2.5	3.4	+0.9
3 «в»	28		Акилова С.С.		92	96	+4	56	63	+7	3.6	3.8	+0.2
4 «а»	32		Томова А.Б.		90	86	+4	50	46	-4	3.5	3.6	+0.1
4 «б»	32		Аспиева А.Б.		84	87	+3	52	59	+7	3.3	3,6	+0.3
4 «в»	33		Евлоева П.С.		70	85	+15	52	66	+14	3.3	3.4	+0.1
	271				79	88		52	53		3.4	3.5

Самые высокие результаты в начальном звене наблюдаются по математике. Учащиеся 3 «В» кл. (Акилова С.С.) -96%, 3 «А» кл. (Аушева М.М.), 3 «Б» (Оздоева М.Р.), 2 «Б»(Бацаева Э.А.)-90%.

В остальных классах успеваемость не ниже 85 %

Процент качества выше во 3 «В»(Акилова С.С.)- 66%, в 4 «В» кл. (Евлоева П.С.)-66%.

Самый слабый результат показал 2 «В» класс (Евлоева Л.М..)- 23% и 3 «Б» (Оздоева Л.М.)-38%

Пятерок-28, двоек-27. Пятерок на 1 больше, чем двоек.

Анализ полученных результатов свидетельствует, что:

• Учащиеся допускают ошибки при выполнении арифметических действий, сравнении величин;
• Допускают ошибки при решении текстовых задач;
• Недостаточно владеют алгоритмом выполнения заданий по действиям;
• Учащиеся недостаточно владеют навыками решения уравнений;
• Учащиеся недостаточно владеют навыками решения примеров на умножение и деление в столбик.

Классам , показавшим низкий результат, необходимо провести детальный анализ ошибок, и в соответствии с этим анализом, продумать свою работу по устранению пробелов в знаниях учащихся.

 

 

Родной язык

Класс	ФИО предметника	По   списку	Писало	На   «5»	На   «4»	На   «3»	На   «2»	%   усп.	%   кач.	С/б.
2 «а»	Ханиева Ф.Дж.	31	29	2	11	12	4	86	45	3.4
2 «б»	Бацаева Э.А.	34	31	2	19	7	3	90	67	3.6
2 «в»	Арчакова П.Б.	28	26	3	6	8	9	65	35	3.1
3 «а»	Аушева М.М.	27	21	2	10	6	3	85	57	3.5
3 «б»	Арчакова П.Б.	25	21	2	2	9	8	62	19	2.9
3 «в»	Арчакова П.Б.	28	26	4	7	9	6	77	42	3.3
4 «а»	Арчакова П.Б.	32	28	2	10	10	6	79	43	3.3
4 «б»	Арчакова П.Б.	32	32	4	9	13	6	81	41	3,3
4 «в»	Арчакова П.Б.	33	27	3	7	10	7	74	37	3.2
4 «в»	Долгиева Ф.М.	31	29	6	6	8	9	69	41	3.3
4 «г»	Бацаева Э.А.	22	19	6	5	4	4	78	57	3.6

 

                                     

 

Неплохой результат показали уч-ся и по родному языку. Самые лучшие результаты у 2 «Б» кл. (Бацаева Э.А..)-90%, 67% кач.,3.6 средний балл. Самый низкий   результат у 3 «Б» класса : 62%, 19%-качества, 2.9-средний балл.

 

На «5»-28, на «2»-27. Количество двоек на 1меньше, чем количество пятерок.

 

 

 

                                            Сравнительная характеристика

 

административных контрольных срезов

 

по родному языку

 

входного контроля  и на конец 1 –й четв.

 

2021-2022 учебного года

 

 

 

 

Класс		Колуч.		Учитель	Успеваем.			Качество обуч.			Средний балл
Четверти					0-срез	1ч	Р	0-срез	1ч	Р	0-срез	1ч.	Р
2 «а»	31		Ханиева Ф.Дж.		76	86	+10	48	45	-3	3.3	3.4	+0.1
2 «б»	34		Бацаева Э.А.		72	90	+18	51	67	+16	3.4	3.6	+0.2
2 «в»	28		Евлоева Л.М.		58	65	+7	29	35	+6	2.9	3.1	+0.2
3 «а»	27		Аушева М.М.		65	85	+20	34	57	+23	3.0	3.5	+0.5
3 «б»	25		Оздоева М.Р.		62	62	-	19	19	-	2.8	2.9	+0.1
3 «в»	28		Акилова С.С.		72	77	+5	32	42	+10	3.1	3.3	+0.2
4 «а»	32		Томова А.Б.		76	79	+3	34	43	+9	3.2	3.3	+0.1
4 «б»	32		Аспиева А.Б.		76	81	+5	27	41	+14	3.1	3,3	+0.2
4 «в»	33		Евлоева П.С.		74	74	-	33	37	+4	3.1	3.2	+0.1
	271				70	77		34	43		3.1	3.3

 

 

Английский язык

Класс	ФИО предметника	По   списку	Писало	На   «5»	На   «4»	На   «3»	На   «2»	%   усп.	%   кач.	С/б.
2 «а»	Костоева Р.К.	16	14	4	5	5	0	100	64	3.9
	Акилова А.М.	16	12	0	9	2	1	92	75	3.7
2 «б»	Костоева Р.К.	17	13	1	5	5	2	84	46	3.4
	Акилова А.М.	17	17	2	13	2	0	100	88	4.0
2 «в»	Костоева Р.К.	13	12	0	3	4	5	58	25	2.8
	Акилова А.М.	15	15	3	7	4	1	93	66	3.8
3 «а»	Костоева Р.К.	14	11	0	2	6	3	72	18	2.9
	Акилова А.М.	13	11	2	3	5	1	90	45	3.5
3 «б»	Костоева Р.К.	12	10	0	3	4	3	70	30	3.0
	Акилова А.М.	13	12	2	2	5	3	75	33	3.2
3 «в»	Костоева Р.К.	15	13	1	9	2	0	100	83	3.9
	Акилова А.М.	13	12	1	6	4	1	91	58	3.6
4 «а»	Костоева Р.К.	17	13	0	6	3	4	69	46	3.1
	Акилова А.М.	15	13	2	7	4	0	100	69	3.8
4 «б»	Костоева Р.К.	16	16	0	3	10	3	81	19	3,0
	Акилова А.М.	16	16	3	6	6	1	94	56	3,6
4 «в»	Костоева Р.К.	16	14	1	6	4	3	78	50	3.3
	Цолоева Л.А-Х.	17	13	2	3	6	2	84	38	3.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100% усп. показали 3 «В» кл. (Костоева Р.К.), 4 «А» кл. (Акилова А.М..),2 «А» кл. (Костоева Р.К.), 2 «Б» (Акилова А.М.) Самый низкий процент усп. во 2 «В» кл. (Костоева Р.К.)- 58%. Высокий процент качества во 2 «Б» кл. (Акилова А.М..) -88% и в 3 «В» кл. (Костоева Р.К.). Ниже, чем в других классах процент качества в 3 «А» (Костоева Р.К.)-18% и в 4 «Б» кл. (Костоева Р.К..)-19%

 

 

Выводы:

1.    Административные контрольные работы были написаны в установленные сроки.

2.    Тексты контрольных работ соответствовали требованиям программ и стандартов образования.

3.    Контрольные работы выявили:

4.    недостаточную работу учителей-предметников по предупреждению типичных затруднений учащихся в усвоении базового учебного материала;

5.    Недостаточную работу Методических школьных объединений как главных специалистов по своему предмету в обеспечении систематического, построенного на диагностической основе уровня качества знаний школьников.

 

Рекомендации:

1. Итоги первого этапа внутришкольного мониторинга проанализировать на заседаниях предметных методических объединений, разработать конкретные рекомендации учителям-предметникам по ликвидации пробелов в ЗУН учащихся, выявленных в ходе проведения контрольных работ;

2. Учителям-предметникам изучить результаты проведенных контрольных работ и включать в содержание уроков по русскому языку и математике те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.

 

3.Продумать систему повторения пройденного материала на уроках русского языка, математики и литературного чтения в течение года.

 

 

 

Справку составила зам. директора по начальным классам              / Акилова С.С./