1. Организационная работа

1.Проведение обследования состояния речи (устной и письменной) после летнего периода у учащихся, занимающихся на логопедических занятиях.

2.Проведение массового обследования речи учащихся начальных классов; углубленное обследование детей, зачисленных на логопункт.

3.Сбор анамнестических данных и выписка из медицинских карт учащихся.

4.Заполнение речевых карт, протоколов обследования устной и письменной речи, обработка результатов.

5.Оформление необходимой документации, комплектование пакета документов в соответствии с рекомендуемым перечнем.

6.Комплектование групп для коррекционной работы.

7.Подготовка раздаточного материала.

8.Приобретение пособий и дидактических игр.

9.Анализ коррекционной работы.

10. Логопедический мониторинг (выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе всех и каждого ребёнка, занимающегося на логопункте). Отражение его результатов в речевой карте.

2. Коррекционная работа

1.Проведение подгрупповых занятий согласно циклограмме рабочего времени

2.Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени

3.Взаимосвязь со специалистами ОУ

1.Осуществление постоянного контакта с учителями, информирование их о продвижениях на логопедических занятиях.

- Выступления на школьных методических объединениях учителей начальных классов по темам:

1)    «Почему не каждому даётся грамота?»

 2) «Развитие навыков звукового анализа слова. Игры и упражнения»

2.Посещение уроков чтения, русского языка, развития речи и других уроков, с целью проверки речи детей в классе.

3.Оказание помощи учителям в проведение занятий по развитию фонематического слуха, дифференциации смешиваемых звуков.

4.Оказание помощи учителям в подборе материала для логопедических минуток, речевых зарядок и т.д.

5.Диагностика различных сфер деятельности, определённых функций ребёнка (совместно с педагогом-психологом)

6.Подготовка документации к ПМПк, направление на ПМПк.

4. Взаимосвязь с родителями

1.Проведение индивидуальных бесед с родителями для сбора анамнеза

2. Анкетирование родителей

3.Проведение  консультаций

- Ваш ребёнок зачислен на логопедические занятия. Рекомендации логопеда.

- Как выполнять домашние задания логопеда?

- Как правильно выполнять артикуляционную гимнастику и закреплять поставленные звуки?

- Роль игры в формировании звукопроизношения ребёнка.

- Развитие фонематического слуха.

- Что такое правильное дыхание?

- Как правильно разучивать с детьми чистоговорки, скороговорки.

4.Посещение родителями логопедических занятий

5.Ведение индивидуальных тетрадей детей по коррекции звукопроизношения, формированию лексико-грамматических средств языка, развитию моторики и т.д.

6.Оформление логопедического уголка, информационных стендов.

7.Проведение тематических родительских собраний:

- беседа по результатам обследования; характеристика речи детей; ознакомление родителей с планом работы на год; обсуждение организационных моментов и т.д.

- подведение итогов работы за первое полугодие; анализ трудностей, анкетирование и т.д.

- подведение итогов коррекционной работы, рекомендации на летний период, анкетирование.

5. Повышение квалификации

1.Систематически следить за новинками в логопедической работе.

2.Пополнять логопедический кабинет наглядными пособиями и дидактическим материалом.

3.Обмен опытом с логопедами других образовательных учреждений.

4.Выступления на районных методических объединениях учителей-логопедов.

6.Внеклассные мероприятия

1.Логопедическая неделя в школе

2. «Учусь красиво говорить и любить родной язык»

До 30/09

До 30/09

До 13/09

До 23/10

До 23/09

До 16/10

До 01.10, а также в каникулярное время

До 01.10, а также в течение года

15 – 30.05

в течение года

16.09-15.05

16.09-15.05

В теч.года

октябрь-ноябрь

январь-февраль

1 раз в месяц

По просьбе педагогов

В теч.года

С 01.-15.09, начало января, 15-30.05

В течение года

01-15.09

В теч.года

сентябрь

октябрь

ноябрь

январь

февраль

март

апрель

В течение года (по желанию родителей)

В теч.года

В теч.года

Сентябрь

 Декабрь

 Май

В теч.года

В теч.года

февраль

май