Задать вопрос:

Директору      Психологу

Гимназия с.п. Али-юрт
Назрановского района

Программа профилактики употребления ПАВ и ВИЧ инфецирования

10 ноября 2016 - Администратор

 

( Настоящая Программа разработана и адаптирована в гимназии на основе профилактической Программы « Школа без наркотиков»)

Пояснительная записка.

Проблема сохранения здоровья населения все более отчетливо осознается представителями системы образования как профессионально значимая. Это объясняется прежде всего тем, что само понятие «здоровье» стало трактоваться более широко, чем просто отсутствие заболевания, в него все чаще вкладывают социокультурный смысл: современные определения здоровья включают в себя такие компоненты как субъективное благополучие и ответственное поведение.

Масштабы и темпы приобщения подростков и молодежи к наркотическим средствам таковы, что это угрожает национальной безопасности страны. По данным Госкомстата РФ, с той или иной частотой их потребляет 15,1 % Россиян в возрасте 11-24 лет. Это примерно более 4 миллиона человек. Среди них более миллиона человек наркозависимыми. В последнее время выросло и число заболеваний, передающихся половым путем, в т. ч. ВИЧ/СПИД.

Не вызывает сомнения, что наиболее эффективным способом профилактики в этом направлении является формирование у молодого поколения (старших подростков) безопасного поведения, основанного на системе ценностных ориентаций в пользу здоровья.

Предлагаемая программа «Школа без наркотиков» служит решению задачи профилактики употребления старшими подростками и молодыми людьми психоактивных веществ. Программа привлекает подростков к активному участию в моделировании жизненных ситуаций, что способствует выработке у них адекватных приемов поведения в обстоятельствах, связанных с риском потери здоровья.

Программа предполагает проведение уроков здоровья через классные часы, включенные в план воспитательной работы, исходя из объема 9 классных часов в год в 9-11 классах. Последнее занятие будет проходить в форме общешкольного праздника (по итогам программ по здоровьесбережению) «Мое здоровье – в моих руках!». С каждым годом обучения в классах увеличивается информационный блок по темам.

К каждой теме прилагается информационный материал, который призван помочь педагогу (классному руководителю) в проведении занятий. Большое значение имеет стиль общения ведущего и подростков. Позиция сотрудничества, равноправия, уважительное отношение к школьникам являются основными условиями работы по программе. На занятиях недопустимы авторитарный тон, требования подчинения педагогу и безоговорочного принятия его суждений. Классный руководитель выступает равноправным партнером в обсуждении поднимаемых проблем.

 

Срок реализации проекта 3 года (с 2015-2018гг.)

 

 

Стратегические цели программы «Школа без наркотиков»:

1.      Предупреждение употребление ПАВ детьми и подростками;

2.      Обучение навыкам ответственного поведения в пользу своего здоровья.

Для достижений поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

1.      Предоставить детям и подросткам объективную информацию о психоактивных веществах;

2.      Способствовать формированию положительного «образа Я»;

3.      Научить навыкам анализа чувств и преодоления стресса;

4.      Привить навыки эффективного общения;

5.      Способствовать осознанию детьми и подростками своих ценностей;

6.      Сформировать навык принятия обоснованных решений;

7.      Сформировать навыки постановки и достижения цели;

8.      Сформировать навыки сопротивления социальному давлению.

 

Содержание программы:

Занятие 1. Профилактика употребления ПАВ, ВИЧ/СПИД у несовершеннолетних.

Выявление уровня осведомлённости учащихся 9-11 классов по проблеме наркомании, ВИЧ-инфекции.

Представление программы, ознакомление с правилами работы в группах.

Тест «Предрасположен ли ты к наркотикам».

Упражнение «Голосование».

Выступление мед. сестры по проблемам заболеваний.

Раздача памяток «У опасной черты» для родителей.

Занятие 2.  Наш организм (внутри  снаружи).  Угроза наркомании.

Упражнение на сближение «Путаница». Информационный блок. Игра «Наркомания» трагедия личности (изготовление плаката)

 

Занятие 3. ВИЧ/СПИД. Информационный блок. Упражнение «Через стекло», где участники пытаются договориться.  Игра «Цепочка», через которую детям показывается как быстро распространяется ВИЧ- инфекция. Игра «Зона риска», через которую все участники узнают о способах передачи ВИЧ-инфекции. Раздача памяток «Что мы знаем о СПИДе?»

Занятие 4. Рискованные ситуации. Умей сказать – НЕТ! Ролевая игра «Рискованные ситуации», где участники получают карточки, изучают их и рассказывают о ситуации, в которую попали, остальные-обсуждают. Упражнение «Мнения», в котором учащиеся должны изложить своё мнение и обосновать его.

 

 

Занятие 5. Чувства и эмоции. Как сдерживать свои эмоции?

Упражнение « Зеркальце» и « Луноход», благодаря которым участники понимают, что они не всегда могут сдерживать и не проявлять свои эмоции и чувства. Информационный блок. Раздача памяток « Как избежать заражения ВИЧ - инфекцией»

Занятие 6. Интеллектуальная игра по профилактике курения « Что? Где? Когда?».

Профилактическая работа по проблеме курения. Информационный блок.

Занятие 7. Агитбригада « Нет наркотикам!»

Выступление агитбригад 8-11 классов перед учащимися школы.

Занятие 8. Диспут « Курение или здоровье - выбирайте сами»

Классный час проходит в форме диспута, обсуждения проблемы.

Занятие 9. Праздник « Мое здоровье в моих руках». Выступление агитбригады 8-11 классов « Здоровым быть модно!»

Рисунки на асфальте « Здоровье дороже всего», спортивные соревнование, выступление агитбригад, интеллектуальная викторина, концерт.

Ожидаемый результат:

По итогам обучения учащиеся приобретут:

1.  умение пользоваться специальной информацией, поделиться ею со своими сверстниками, родными;

2.  навыки культуры общения в различных ситуациях;

3.  навыки сохранения своего здоровья ( во всех проявления) в процессе обучения;

4.  навыки безопасного поведения в ситуациях риска употребления наркотиков и алкоголя, а так же в ситуациях риска приобретения заболеваний, передающихся половым путем.

5.  раскрытие творческого потенциала подростков в социально - культурной деятельности ( СКД).

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!